“回教室来吧,我给你们好好介绍一下这位诸葛先生,以及你们的实习先生阿斗。”
“他们不是法师,也不是坦克。”
“他们是值得你们学习的人。”
……
刘恒带着孩子们回教室。
刘彻带着诸葛亮和刘禅一起到教室去。
其他家长也跟着进来。
在场的家长里,不少都是争议性很大,很复杂的人物。
如今刘备正在打孙吴,送刘禅来实习的是诸葛亮,诸葛亮也算是刘禅的家长了。
他也是目前家长里,唯一一个没有争议的。
他一个在历史长河中,在华夏,甚至在整个东亚,哪怕是小日子,提起来都只有赞誉的人——
大汉丞相,诸葛先生。
刘恒要给孩子们介绍这位为了汉室“鞠躬尽瘁,死而后已”的伟大丞相。
这位抱着光复汉室的理想付出了自已一生的蜀汉丞相。
还要好好为阿斗正名。
刘恒现在已经很熟练使用教学投影仪了。
他打开了三国时期的地图。
让孩子们看看三国时期各国版图的变化过程。
之后他突然按下暂停键,让地图停在了诸葛亮和刘禅来到幼儿园的时候的章武二年。
这时候襄樊之战过去两年,关羽已经死了。
蜀汉也失去了荆州五郡,只能守于益州。
刘恒的教学激光笔指向荆州。
“荆州,鱼米之乡,是后勤补给的重要地点。
孩子们,你们回答先生,大规模战役打的是什么?”
“是补给,是粮草,是后勤!”一声声可可爱爱的童声回答。
听刘恒洗脑……
不对,是听刘恒讲课听多了,这个问题连两岁的小兕子都能答得上来了。
“答对了。
荆州是鱼米之乡,是后勤补给的重要地点,是十分重要的战略要地。
季汉失去了荆州,不仅失去了攻打东吴,和途经此地北伐的重要后勤补给地。
还失去了最好打的北伐路径。
从此以后,蜀汉若是想北伐,只能走汉中,越过秦岭。”
刘恒又用教学激光笔指了指汉中和秦岭的位置。
“当初汉太祖打天下,就是从汉中,越过秦岭往北打。
那时候,汉太祖利用汉水和西汉水联通的水道补给后勤。
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