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第六章 班级（第2页）

山崎满脸诧异，“我什么时候说自己是新生最强者了？而且还自称，这得多中二啊！”正打算询问缘由，灵光一闪，想到飞羽天数这位大表弟，“这，还真是坑死人不偿命啊。”

山崎有种把天数抡起来转上几十圈再砸在地上的冲动。

呵呵笑了几声，山崎摇头：“云光同学，我想你一定是听错了，我只是在家的时候锻炼身体而已，连忍术都不会，怎么会被人称为最强者呢。”

“我不管，反正一会儿我们到操场上去决斗……”

“安静，现在是上课时间。山崎，你回座位上去，下一个同学继续。风狼，立刻坐下。除了实战课，学校是禁止私下打斗的，一旦发现，可以直接给予退学处罚。”班主任叫停了两人的对话，掐断大家热切的目光。

山崎瞥了眼云光风狼，回到自己的座位继续考虑刚才被打断的思绪。

学校禁止私下斗殴山崎听父亲说过，忍者学校的建立主要是扩充忍者基数，给平民一条上升阶梯。

后来没多久，一些忍者家族也让自己的孩子到学校学习，渐渐变成了现在模式。

平民出生的孩子从小没接触查克拉，入学一开始就被有家族教导的孩子落下。加上这些家族会教导特殊的忍术，平民想依靠学校教导的三身术应对，十分困难。

为了防止实力不均等的比试出现流血事件，学校禁止私下任何场合的较量。这个年纪的孩子不会控制力量，在拥有了查克拉后，有很大可能出手时没法收手，导致悲剧。

所以，班主任阿斯卡老师说的退学惩罚不是玩笑，如果被教师发现，哪怕不退学也会有很严重的警告，想在三代眼里增加分量是不可能了。

等三十三人都介绍完，川田回到讲台中央，褒奖了面前的孩子，同时又点了山崎和风狼的名字，让他们注意学校校规。

接着川田从教室门口提起几捆被绳子扎好的书，让坐在前排的孩子帮忙把书本发到每个人手里。

“你们手里拿的是《忍者行为手册》，记住，将来你们无论是成为下忍还是上忍，所作所为必须以这本手册上的内容去应对。”川田指了指书的封面，“这一点，任何励志成为忍者的人都不能忘记。”

说完后，川田又将其他书分发到学生手中。

书的数量不多，才刚刚入学，某些人认识的字不多，因此可以理解。只是在几册书本里面夹杂着卷轴让山崎感觉怪异，像是在领先当前科技数十年的大楼内看到复古建筑。

课本下发后，老师就开始上课了。首先拿出来讲解的，就是刚才被他点到的那本书《忍者行为手册》。

转眼到了下午放学的时间，其实早在中午班级里的不少学生就坐不住了。这个年纪正是爱玩的时候，有几个能安安稳稳的待在座位上认真听老师讲课，而且讲的还是最需要耐心的文化课。

是的，川田老师今天讲的内容虽然是《忍者行为手册》，主要目的却是让平民出生的孩子认识文字，所以对那些早就会读会写的孩子来说，坐在教室里就是煎熬。

也不是所有人都这样，三十三人的教室，像山崎这种个自己安排学习的人起码有十个。

一天课程结束，当老师说出放学两个字时，哪怕山崎，心里也没有来的感到轻松——接下来的时间总算可以由我支配了。

“嗯，不过今天想到了无限制修行体术的思路，只是问题还有很多，回去后记下来，哪怕现在解决不了将来也要想办法解决。”

山崎把几本薄薄的书籍塞到怀中，又将卷轴放到后腰，跟随人流朝教室外走去。

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